认知心理学：语言、认知和大脑
项目时间：2021年07月18日-09月06日
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其他动物相比，人类具有独特的语言，认知和社交能力。从广义上讲，语言和认知发展实验室探讨了这些能力如何在儿童中发展和互动，以此作为解决人类特殊之处的方法。以下是该教授目前正在研究的主题： 语言和思想的灵活性。我们研究的重点之一是儿童早期使用语言揭示了我们如何构建思想观念。为此，我们的实验室探索了孩子灵活使用单词的能力。灵活性在语言中广泛存在，例如，在我们使用空间来形容时间（“圣诞节离我们很近了”），用动物的名字来描述动物的肉（“鸡肉很咸”）时，就很明显了。用人造之物的名词表达它的功能（“铲”雪）。我们的研究表明，儿童就可以灵活使用语言，这可能反映了儿童理解和理解世界的基本方式。与此相一致，我们发现跨语言的灵活性有惊人的相似之处，这表明语言的灵活性可能揭示普遍的认知差异。我们正在进行的研究探索了学习灵活使用语言是否会影响认知，以及不同语言之间的灵活性差异是否会导致不同语言使用者之间的认知差异。
Mahesh Srinivasan
加州大学伯克利认知心理学终身教授
(1)哈佛大学认知心理学博士
(2)美国国家自然科学基金认知心理学项目获得者
(3)2016年世界经济论坛“卓越年轻科学家”获奖者
(4)2016年心理学科学协会“卓越新星”获奖者
(5)超过50篇的知名期刊发表论文
加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley），简称伯克利，位于美国 旧金山湾区伯克利市，是世界著 名公立研究型大学、在学术界享有盛誉，位列 2016 年 ARWU 世界大学学术排名世界第 3、USNews 世界大学排名世 界第 4。 伯克利是加州大学的创始校区，也是美国最自由、最包容的大学之一；该校学生于 1964 年发起的“言论自由运动”在 美国社会产生了深远影响，改变了几代人对政治 和道德的看法。伯克利是世界上最重要的研究及教学中心之一，ARWU 理科排名 世界第 1、工程及计算机均排名世界第 3、人文社科也长期位列世界前 5，与旧金 山南湾的斯坦福大学共同构成了美国西部的学术中心。
项目背景
认知心理学（cognitive psychology），20 世纪 50 年代中期在西方兴起的一种心理学思潮和研究方向。广义指研究人类的高级心理过程，主要是认识过程，如注意、知觉、表象、记忆、创造性、问题解决、言语和思维等。狭义相当于当代的信息加工心理学。即采用信息加工观点研究认知过程。其历史背景，可以追溯到两千年前的古希腊时代。当时一些杰出的哲学家和思想家如柏拉图、亚里士多德等都对记忆和思维这类认知过程作过思索。除了哲学思想的影响外，还可以从心理学本身的发展及与邻近一些学科交叉渗透的影响来考察
常见问题
线上科研的作用及成果与线下的区别？
上课模式、收获、教授级别上其实线上和线下都差不多。但是线下由于60课时和教授1v5近距离绑定一个月授课，所以推荐信要好拿的多。
（60课时，甚至高于美国高校每学期对专业课课时最低55小时的要求）
CIS科研项目适合人群，如何选择专业方向？
CIS主要针对在读高中生和在读本科生。
CIS专业选择不仅仅局限于syllabus，可以参考CV，因为是小组教学，只要在教授的研究履历范围内教授都可以给予指导。
与中科研，美国夏校，及其他科研项目的区别
对申请的作用：推荐信、科研履历、论文、成绩、学习和知识。这五个方面都是由教授决定的。在宣传上可能哈佛讲师和哈佛终身教授，大家都说是哈佛教授。但是实际上不论推荐信效力还是科研履历，论文得到的指导，成绩单署名。两个级别教授开具出来的效力在招生办完全是天壤之别。所以我们从不用低级别教授做推荐信PBL项目，低级别教授在我们这里只教基础课程，和美国高校一样。
是否应该等语言成绩达标之后再考虑背景提升（面试需要考察学生哪些方面）
分课题。理工、艺术等课题对英文要求不高，就像这些专业美国本身的研究生录取也对英文要求不高。但是社科类课题，还是需要语言成绩达标后参加，我们会考核英语能力
是否可以自主选择课题教授？
不可以，必须由我们按照学生情况匹配课题。但是实际上基本我们根据学生填写的申请来匹配的肯定是学生想选择的那几个课题。但匹配之后最后会由教授确认录取，如果学生最想要的课题没有被录。再只能看能不能填表申请复议了。
论文保发表吗？
保发表不保证级别。CIS的数据是大约20%教授推荐的优秀论文是可以发到SCI国际核心期刊的。然后剩下的好一点的也会有国际EI会议，或者科学美国人这种顶尖的科普类期刊。实在论文质量一般的，我们会协助发表国内的国家级英文期刊保底。
