加州大学新文书题目中的educational barrier 到底是什么?

WordSunny 2016-08-20  18:07:36 1086 分享

从2016年8月份开始,加州大学的文书题目由原来两个Personal statement 改成了八个(八选四)Personal insight questions,且字数限制由原来的两个personal statement总计不超过1000字到现在的每个question 回答不超过350字。浏览一遍这八个questions,其中第四个问题让人有点摸不着头脑。现在就为大家来答疑解惑。

题目:Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

 

其中,educational opportunity 不难理解

任何你独有的,帮助你在学术上做到最好的教育机会,比如一个honor课程,和专业相关的课程或者教育经历,参加AP课程,summer school课程,一个研究项目等等,都可以是一个教育机会。

 

但是educational barrier 教育障碍到底是什么呢?什么样的障碍是可以写的?

任何阻挡你在学术上做到最好的障碍都可以,比如家庭的贫困,教育资源的缺乏,性别或者种族歧视,中国的户口制度,需要比别人付出更多努力才可以上好学校等等。也就是对于你实现学习上的成就不利的教育背景。

这个题目,招生官想看到,申请者对于教育障碍的反应是什么,会不会去克服,采取什么样的措施去克服,往深里面挖,会不会帮其他有相同障碍的人去克服。重点考察的是申请者的自主性和学习能力,以及克服困难和完善自我的能力。

让我们来举个例子。比如一个很喜欢学习语言的学生,他所在的中学只能教授拉丁语,西班牙语和法语,在完成这些科目的学习之后,他去调查了当地其他学校包括社区学院的课程,发现有的学校提供语言学课程和高等拉丁语课程。在他学习之余,他会驱车去别的学校上每周五天的语言课程,并且坚持了三年,还包括夏季的语言课程,并且在语言方面获得了不错的成绩。

通过这个例子,我们可以看到学生的主动性和学习能力都很强,也会想办法去解决这个问题。

现在,你了解了吗?

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