1，口语练习能真正提高口语。
口语和写作是主要的语言输出方式，这决定着你的英语水平和信心到底如何。
写作更多考察你是否适合学术的学习研究，口语则侧重于你是否能够进行日常的学习和生活。
表面上，美国大学看重你的写作能力，那只是他们针对母语学生来说的，因为很多母语学生口语听力能对付，但却不能完成学业；
而对于国际学生，实际上他们在看重你的写作能力之外，也很看重你的口语能力。因为国际学生即使写作过关，也往往不能搞定口语，也就意味着不能为课堂讨论和小组合作项目做出自己的贡献，那对老师和同学的帮助也就有限。
所以，口语实在是很重要，也要变成我们中国人的强项。
A,关键在要练习；每天练一个和每天不练是不一样的。
B，关键在认真练习；认真练一个题目和草草了事是不一样的。
C，大量练习；每天练一个题目和练两个题目是不一样的。
2，练习中才能学会如何循序渐进，发现自己的弱点，调整自己的练习重点和思路。
比如，
开始语速快，慢慢要练习成慢速；
开始是有详细的讲话稿，慢慢就变成了几个关键词提醒；
开始时是照本宣科，慢慢的就变成了边想边说，语速自然降下来，45秒、60秒也很快就到了；然后慢慢精挑细选，尽量把核心内容安排在规定时间里。
开始练习时，说话总磕磕巴巴，经常没词，总说概括句，总说空话大话，慢慢的就有了细节、平淡、日常用语和舒缓流畅的节奏。
3，口语练习不需要专门的书籍资料了。
实在要用，则万事相反相成，不用口语材料，而用听力材料、阅读材料。凡物要多方面利用。写作材料，我还没琢磨过来。
A.用TPO听力真题作为辅助，不断的听读、跟读会对口语帮助很大。因为在复习听力的同时，你就培养了中国人最难有敏感、最难养成的语感。听力的帮助则是更直接的了，直接提高了实际的听力能力。
B.用阅读材料培养口语时边想边说的习惯。
口语考试不在你有多快，而在你言之有物，能表现出你是在边想边说，而不是搞成机关枪。如果考官评卷时感觉你是在背诵，那分数能高吗？
我的方法是只用几个关键词提醒，这是一方面。另一方面，就是用TPO阅读真题，做过题后，就只看中文，做汉译英。然后，比对翻译差异。如此下来，就能慢慢习惯于琢磨英语的言外之意，就慢慢觉得文章越来越有意思，越来越有味道。
慢慢的，读英语就不仅仅是只在乎能做对那几道题了。太功利的事情总是不能持久的。如果抛弃掉我们从小学英语养成的功利习性，那我们就能慢慢的捕捉到文章里丰富的信息和表达习性，会感叹道我们以前学习英语真的只是把E当做切思想、文化这块肉的一把刀，而没当成思想、文化本身。
这种习性的培养，我发现对口语养成边想边说的习惯也很有帮助。如果考官感受到你的话语里有思绪在流淌，听你的口语是一种享受，那分数能低吗？
