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学员背景

  • 学员:何同学
  • 本科学校:华中师范大学
  • 本科专业:语言&教育学
  • GPA:4.01 | 5分制
  • 标化成绩:TOEFL:90、GRE:307
  • 背景提升:如何提升背景?
  • 主要经历:
    Yangjiang No. 3. Middle School, X, China 09/2019-10/2019
    Chinese Language Arts Teacher
    Independently devised and wrote more than X lesson plans based on students’ needs and levels; and significantly improved their writing and reading skills.
    Integrated multimedia and games to enhance students’ learning experiences. Created highly interactive lesson plans and teaching materials for 10th graders.
    Arranged workshops related to Chinese literature and culture, and communicated well with parents, staff and students.

    Dongyuan Senior Middle School, X, China 09/2017-12/2017
    Chinese Language Arts Teacher & Homeroom Teacher
    Created highly interactive lesson plans and teaching materials for 10th graders.
    Graded students’ academic performance on a daily basis, and met with parents to updated their progress.
    Advised the students to run a Literature Club to develop their writing skills.
    Coached students to participate in the school’s poetry recitation contest (winning 2nd prize).

    Xinghai Youth Palace, Guangzhou, China 09/2015-01/2016 Writing Teacher for 5th Grader
    Employed multiple writing instruction methods and found the “process writing approach” most effective.
    Provided fun and friendly learning atmosphere and built friendships with the students to motivate them.
    Handled classroom behavior problems by setting clear rules and implementing reward/punishment mechanism.
    He, Y.M. (2019). The Analysis of Linguistic Features of Middle School Literary Text: Zipline Written by Ah Cheng. Teaching Reference of Middle School Language, Vol. 47, No. 8.
    He, Y.M. (2019). The Analysis of the Scene “Carriage” in Shi Zhecun’s Novels. Journal of Hanshan Normal University, Vol. 40, No. 163.
    He, Y.M. (2017). A Comparative Study of Leo Tolstoy and Dostoevsky with Their Perceptions of Human Nature. Writing, Vol. 36, No. 2.
    He, Y.M. (2016). Fiction and History: The Understanding and Explanation of Narrative Style of Shiji. Appreciation of Literary Masterpieces, Vol. 36, No. 36.
    《广东农村中小学撤点并校的现状分析——基于发达和欠发达地区的对比数据》
    时间:2015-2016 大创,国家级
    目的:针对我国村镇教育现状,本调研着力于撤点并校政策在广东省较发达地区(江门开平) 以及欠发达地区(揭阳揭西)的实施,以得到更符合广东省本地农村教育的现状
    步骤:文献资料收集-实地考察(问卷调查-访谈)-整理资料-写出报告
    主要负责工作:前期:申报书撰写;开平当地教育局、学校的联系沟通;问卷设计
    中期:两地实地考察,问卷发放(学生),负责学生与教师的访谈;
    后期:数据分析、报告撰写(主要负责开平部分,)
    硕士课程作业设计:语文教科书的编撰(一单元):“建筑之美”
    时间:2019年2月--5月
    目的:通过编撰一单元的语文教科书,对教材系统有深刻的认识,并且也能提出一些创新性的编写理念,教育观念。
    步骤:前期讨论(确定学段,单元主题,课文数量等)-中期课文选择,文章内容删改(使其适应学生阅读),设计课前导语、课后习题等,后期设计编排文本内容,插图等。
    主要工作:小组组长,负责统筹、分配工作等。
    负责单元导读的撰写、第一课《中国建筑艺术》(摘录删改文本、添加注释、设计习题);
    负责教材的封面、图文设计

录取offer


  • 申请项目:

申请经验分享

  • 决定

     

    毕业前一年对于每一个学生来说都是岔口,继续学习还是面向就业,出国还是考研,不同的选择指向不同的轨迹。

    在大三的时候,就已经开始纠结这个事情。但是因为保研了,在国内读研是一个水到渠成的事情。可是如今研究生即将毕业,我发现还是去美国深造——然后留在那里。

    这个考虑并没有很唐突,可以说是经过了很多方面的思考。但是由于做决定太漫长了,所以一直说“准备”,却没有实际的行动,因此在申请才发现:一切好像太晚了。

     

    准备

     

    我本科是汉语言文学师范专业,硕士是课程与研究。所以专业就很自然的选择了教育学——相关的实习科研经历都比较充分。GPA也比较高,但是没想到,GRE跟托福真的搞得很头疼。

    托福跟GRE一直到12月还让我焦头烂额。在11月的时候,我开始思考是不是应该请文书机构帮忙写文书,不然就真的来不及了。而且,托福跟GRE不高,文书得下苦心才行,不然就要全聚德了。在经过豆瓣、知乎、微博等社交平台的筛选后,我同时添加了好几个中介机构的微信,向他们告知了我的背景情况,同时了解他们的留学服务。虽然之前有了解留学机构的收费,但是看到具体金额还是倒吸一口气。因此我选择半DIY——只要文书方面的服务。几个大型的在线文书机构我都有去具体了解,最后再三衡量,选择了wordsunny,事实证明我确实选对了。我们在签约后遇到一个问题——学校的文书除了PS、CV、推荐信还有额外的一份文书。本来这份文书是不包括在签约里面的,可是再三沟通后,Zoe跟Susan帮我争取到了!

    导师的筛选很快,Jackie Liu成为了我的文书导师。她在教育类申请上很有经验,同时她也是教育专业的——在写文书时,她在帮忙写职业规划以及择校原因上充分体现了她的专业性。CV虽然我自己已经先做了一稿出来,在她的润笔下,条理性很强,主次明显,我拿着去咨询了我国外的朋友,他们都觉得很棒!在写推荐信时,因为我比较了解推荐人,事例也比较充足。Jackie帮我筛选了几点,写得十分动人。她还准备了两份PS,一份偏故事性,另一份则是理性口吻,后期也反反复复修改了四五次,简直太棒了!这些优秀的文书的确TOUCH到招生官,帮我弥补了GRE跟托福的短板。

    在1月13日,正式投递了波士顿大学,此外我还额外自己申请了UCONN,俄勒冈大学以及明尼苏达大学,随之而来就是漫长的等待。心里也没什么底,除了焦虑还是焦虑。1月底收到了UCONN跟俄勒冈大学的OFFER,心更纠结了——3月之前要给回复,可是BU一般都是2月底3月才出结果的。

    结果!2月8号凌晨四点收到了BU的OFFER!太开心了嘻嘻。

     

    经验

    1、规划:一旦决定出国,立刻行动!我是从暑假才开始真正备考托福,9月才开始备考GRE,真的太迟了!!一边准备文书,一边考试是一件很痛苦的事情。尤其看到别的小伙伴都找到工作了,你还在焦头烂额,每天都想哭。同时,也建议早点做WES认证,从在本校开成绩单,到最后WES寄出认证成绩单,花了将近一个月。

    2、实习经历:实习太重要了,尤其是申请偏实践的专业。我有四段教育类相关的实习经历,这应该也是一个加分点。建议学弟学妹寒暑假多找实习,平时如果去做家教的话,最好去机构找,这样可以得到一个实习证明。不然去做私人家教,履历不怎么被认可。

    3、DIY/中介:个人会比较建议半DIY,文书其实最需要机构帮忙。其他的比如填写材料,寄送材料我觉得自己不嫌麻烦去做是可以的,难度不大,只是琐碎。至于文书老师的选择,我个人会建议专业对口更重要。

     

    感悟

    留学不易,之前看到很多人选择留学而不考研,我以为留学会简单一点。哎,其实各有各的功夫要下。选择一个线上机构多少存在风险,我一开始疑虑确实很大。最后也是多番纠结后才最终确定了Wordsunny。这个中介机构很可爱,服务全面、充满人性化考虑,让我感觉在申请的过程中,我不是一个人在奋斗。非常有幸能有Wordsunny陪伴我走过半年的申请旅程!

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