爱丁堡大学语言教育理学硕士offer一枚

一． 基本信息

背景：985本科，主修经济，辅修英语

GPA：主修GPA3.52/4.0（申请时3.5）；辅修GPA 3.87/4.0（申请时3.88）

标化成绩：雅思7.5/6.5

海外经历：伦敦国王学院暑校；AIESEC土耳其海外志愿者

实习情况：K12小初段一对一英语老师一段；环球雅思；新东方；教研实习一段

证书：教师资格证（高中英语）

申请方向：TESOL

录取情况：UCL TESOL pre-service / 爱丁堡 TESOL / KCL TESOL / 华威TESOL / Bristol TESOL

二． 出国动机

我做出出国的决定算是比较早，高中就已经确定想要出国读书，因此一上大学就有留意这方面的信息。总体来讲，我认为学习还是应该多体验不同教育系统下的教育方式，留学不仅是学术方面的进修，也可以锻炼个人视野和独立能力，是一个综合上的考量。

定下专业方向是大二。大二的暑假我去土耳其做了五周志愿，在东北的一个小城做一个英语口语老师，这次经历让我充分认识到教师的作用，以及英语教育在培养global citizen以及文化意识上的重要作用。让原本想着“绝对不会去做老师”的我开始认真思考这条职业道路的可能性。同时因为我在参加的社团里一直有做培训这方面的工作，接触之后我发现自己对teaching这一份工作很感兴趣，也觉得自己在怎么对待学生、让别人更好地接受一些知识方面有一些认识。于是我毅然决然从大家都认为赚钱的经济专业转去英语教育。

三． 自我优劣势分析

对于申请英国研究生，我觉得我的优势主要有以下两个：

1. 硬条件有一定竞争力。一般英国读研对本科背景有一定的要求，尤其是G5。虽说大一大二学习不太认真（吃了大亏），大三的努力让我的GPA有一定的提升作用。同时作为经济本科生，当我大二决定往TESOL方向申的时候，我就开始选修英语第二学位了，因此我不能完全算是“跨专业”申请，一些基础科目比如语言学我都有修。雅思成绩也达到了基本所有学校的要求。

2. 积累了一些教学经历：从大三开始我就已经开始主动找各类教师兼职，选择机构的方向也尽量涉猎各个阶段，从K12到出国留学考试都有。同时除了一线教学，我也在大三暑假的时候找到了一个教研相关的实习，涉及的是国际教育方面，教研方面的实习能够补充教学理论方面的知识和实践。

谈到劣势，我觉得主要是在学术上，教育理论方面有些欠缺。虽然我有英语专业的背景，但众所周知，国内的英语专业实际上是偏向文学，虽有语言学的课程，但实际讲的比较浅显。教育理论方面的课程更是没有，学校也没有太多提供给本科生的教育类课程。针对这个劣势，除了上述讲到的实习弥补，我还去考了教师资格证。虽然提交申请的时候还没有考完，但可以把这个经历放进PS里，可以让admission看到你的诚意。

四． 时间规划&申请准备

2017.10 – 2018. 12: 大三一整年，各类实习兼职。

2018. 7 – 2018.8：定校。这个非常重要，可以通过微博各类留学博主、学校公众号分享、学长学姐询问各类学校和专业的分享。我一直以来都是想申英国，在专业选择方面，由于我没有读博的计划，我主要考虑TESOL这一个在教育类专业上比较偏实际应用的专业。在选校的时候，七八月份这个时候可以看到各个学校上一年的专业页面，实际上每一年都不会有太大的变动，因此上一年的要求非常有参考性。当时我拉了一个excel表，主要参考因素有：城市、QS综排、QS专排、REF综排、REF专排、GPA要求、雅思要求、本科背景要求、PS要求、推荐信要求、课程特点、课程安排、学费、申请费。下面是部分excel截图。

2018.9：准备PS。

我的top 1 choice是UCL TESOL pre-service，所以我的PS也是首要遵从UCL的要求来准备。PS的准备这项，我选择了WS的PS服务，是认识的一个学姐推荐的，而我本身对于完全DIY又没有太大的信心，而又不想全包给中介失去主动权，因此就只在文书方面寻找帮助。我选择的导师是Kiki老师，她有很丰富的指导经历，而且她本身的学术经历也跟我想申的方向非常契合。在正式写之前，我通过利用表格、开放题目的方式回顾自己的经历，系统地“逼迫”自己反思自己的经历，选取对申请有用的内容。在完成文档后，Kiki老师与我进行了一次沟通，解答了我在写PS上的一些基本的问题，比如常用的结构、构思的重点、内容的取舍等等。基于对自己申请的基本责任感，我没有选择直接拿一篇别人给我写的，我认为PS一定要自己先写，才能充分表达自己的想法。在我写完初稿后，Kiki老师一直跟我保持沟通，进行反复的修改。看到修改版我才真正意识到为什么需要选择文书机构，Kiki老师在内容表达的精简、准确度，以及语法措辞方便都进行了非常细致的更改。我们用了三个星期完成了最后的一版，非常满意，我觉得PS为我的最后申请成果贡献了非常大的力量。

在PS方面，我想分享以下三个自己反思：

1. 经历千万不能单纯罗列，一定要有一条逻辑线。比如对某个专业、某个细节方面的认识成长；学术研究方向的narrowing down过程等等。越是有逻辑，越能体现对于自我的定位和规划。

2. 内容不是越多越好。有的人觉得要把所有的实习经历、学术经历都写进PS，但实际上这样会得不偿失，缺失重点。真正好的PS应该选择对自己的规划影响最深、或自我反思最多的两三个经历，包括学术上、实践上的经历。

3. PS不能一味地夸。我觉得导师有一句话对我写PS影响挺大的，她说PS不应该只写自己好在哪里，因为如果全篇都显示你有多优秀，admission看不出你继续学习的理由。只有还有要改进的地方，还有缺乏的方面，才有继续深造的可能性。因此，我在我的PS里也提到了自己在本科学术学习和实习经历中认识到的自己的不足，由于这些不足以及所选课程的契合度，我能够更加坚定自己的选择与学习的意愿。

2018.10：推荐信

在申请之前我没有写过推荐信，所以我没有信心自己能够写出一篇非常具有说服力，又不会太过于天花乱坠的推荐信。与PS服务类似，在提供推荐信前，他们会提供一份文档收集信息，包括推荐人的信息、学生的优秀品质和事例。推荐信字数要求比较少，所以对表述的精简和准确度要求更加高，太感谢我的导师啦！

在推荐人方面，我选择的是本科英语专业的一个老师以及当时在做教研实习公司的上司。对于TESOL方向，虽说申请的专业都不强制要求教学经历，但学术实践都有的话还是更好~

2018.11：提交申请

前期材料准备好后，我的申请在11月全部都提交了，这个时间不早不晚，除非有特殊批次ddl要求，我觉得11月中旬提交申请是一个不错的选择。剩下的就是等待offer的到来啦！

五． 一点感想

UCL的offer是在圣诞节前来的，所以我的申请季不能算是长，整体也比较顺利。我觉得这得益于各方面的提前准备以及正确的选校定位。当然也很感谢WordSunny的老师和小助理们的支持，在整个申请季都非常关心我，会不断询问我的进度、申请的反馈等等，让我觉得超级温暖！爱你们！